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| 诗香馨校园——“儿童诗”校本课程的开发与实施 | |
| 引用本文： | 马君诚.诗香馨校园——“儿童诗”校本课程的开发与实施[J].考试周刊,2011(53):62-63. |
| 作者姓名： | 马君诚 |
| 作者单位： | 宿迁市宿豫区大兴中心小学,江苏宿迁,223800 |
| 摘 要： | 校园需要＂诗意＂,教育需要＂诗性＂,师生需要＂诗情＂。本校＂让校园充满生命的灵动,让生命追寻诗意的栖居＂的教育理想,不仅仅是一种整体的文化氛围构想和主题命意,还是一个贯穿在整个教育过程中的文化教育系统工程。将＂儿童诗＂作为校本课程来开发和实施,不仅能让学生增长文化知识、深化生活经验、启迪心智成长,而且能健全学生的人格,发展学生的个性,并促进教师的专业成长和学校的特色形成。 |
| 关 键 词： | “儿童诗” 校本课程 实践 收获 展望 |
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