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| 让孩子浸润在认读的趣味中——培养小学低年级学生英语认读能力的策略 | |
| 引用本文： | 范荣梅.让孩子浸润在认读的趣味中——培养小学低年级学生英语认读能力的策略[J].教育,2014(30):22. |
| 作者姓名： | 范荣梅 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区胜浦实验小学 |
| 摘 要： | 小学英语教学的一个重要目的是让学生受到一定的英语熏陶,激发和保持学生学习英语的兴趣,培养学生良好的英语语言学习习惯,即良好的听、说、读、写的习惯,培养其运用英语的能力,为进一步学习打好基础。听和读是输入,说和写是输出,但必须达到一定的输入量,才能保证更好的输出,从而高效率地完成学习语言的目标。而培养学生的认读能力,正是语言输入转为输出的必不可少的途径。稳步推进字母音标教学通过字母学音标,迈出自信第一步牛津版小学英语从一年级就开始了英语教学,学生的程度也是参差不 |
| 关 键 词： | 让孩子浸润在认读的趣味中——培养小学低年级学生英语认读能力的策略 |
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