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| 试论小学数学思维力的培养 | |
| 引用本文： | 薛树培.试论小学数学思维力的培养[J].教育,2014(30):53. |
| 作者姓名： | 薛树培 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市高新区新华小学 |
| 摘 要： | 在小学数学课堂教学中,不仅要提高学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,而且还要培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力和解决简单实际问题的能力。那么,教师该如何培养学生的数学思维能力呢?笔者认为,要重视说理训练,改善思维品质;加强实践操作,启发学生思维;实施分层教学,促进群体发展。重视说理训练,改善思维品质在数学教学中,常常有一些学生对数学知识只知其然而不知其所以然。有 |
| 关 键 词： | 思维力 思维过程 课堂教学 解题思路 学习活动 知识迁移 实物演示 平方分米 个体差异 组题 |
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