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| 信息技术在高中数学教学中利弊分析 | |
| 引用本文： | 史晓伟.信息技术在高中数学教学中利弊分析[J].中小学电教,2014(9):63-63. |
| 作者姓名： | 史晓伟 |
| 作者单位： | 连云港市新浦高级中学,江苏连云港222000 |
| 摘 要： | 现代信息技术已经走进了社会的各个角落,给人们的学习和生活带来了诸多改变。当前的教学也借助信息技术,将文本、图形、视频、音频等综合运用到了课堂之上,极大地优化了课堂教学过程,促进了教学质量的提高。但是,犹如其他科技的应用一样,信息技术既给教学带来了便利,也带来了一些不可忽视的问题。利用信息技术有助于学生学习兴趣的激发,有利于问题情境的创设,扩充了课堂教学的容量,优化了教学结构,但是也不利于学生学习自主性的发挥,阻碍了学生抽象思维的发展,忽视了对学生的课外辅导。 |
| 关 键 词： | 信息技术 高中数学 利弊 |
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