《我不是最弱小的》教学设计 |
| |
引用本文: | 芦燕.《我不是最弱小的》教学设计[J].教学随笔,2007(5):13-14,9. |
| |
作者姓名: | 芦燕 |
| |
摘 要: | 教材:苏教版国标本第八册《我不是最弱小的》(第二课时)
教学目标:知识:引导学生积累好词佳句,理解“滂沱大雨”、“大雨如注”等词。
能力:正确、流利、有感情地朗读课文,体会萨沙的心理变化。情感:有不甘为弱者、自觉保护弱小者的意识。
教学重难点:有感情地朗读课文,联系生活实际揣摩萨沙和妈妈的对话。
|
关 键 词: | 《我不是最弱小的》 教学设计 朗读课文 教学重难点 引导学生 教学目标 心理变化 生活实际 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|