| 学生主体参与语文教学过程的实施及意义 |
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| 引用本文： | 邵小慧.学生主体参与语文教学过程的实施及意义[J].中国石油大学胜利学院学报,2004,18(1):37-38. |
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| 作者姓名： | 邵小慧 |
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| 作者单位： | 石油大学(华东)附属中学,山东,东营,257061 |
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| 摘 要： | 主体参与的自我教育是教育的最高形式.学生主体参与教学就是学生进入教学活动,能动地、创造性地完成学习任务的倾向性表现行为.学生主体参与教学的教学理念与具体策略为活动是学生主体参与教学的逻辑起点;自由是学生主体参与教学的最佳状态;民主是学生主体参与教学的重要保证.为此,语文教师应做到真正提高学生思维活动的主体地位,把自己外在的权威转化为内在的权威.学生主体参与教学有利于发展学生必要的社会品质;有利于建立良好的教学人际关系.
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| 关 键 词： | 语文教学 学生 主体参与 |
| 文章编号： | 1008-3022(2004)01-0037-02 |
| 修稿时间： | 2003年11月3日 |
The Implementation and Significance of the Students' Participating in the Process of Chinese Teaching |
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