| “3＋x”高考教学试题的命题特点与应考复习策略 |
| |
| 引用本文： | 杨首中,张述孟.“3＋x”高考教学试题的命题特点与应考复习策略[J].数学教学研究,2002(9):27-30. |
| |
| 作者姓名： | 杨首中 张述孟 |
| |
| 作者单位： | 西北师范大学附属中学 甘肃兰州730070
(杨首中)，西北师范大学附属中学 甘肃兰州730070(张述孟) |
| |
| 摘 要： | “3+ｘ”高考科目设置的改革 ,从 1999年由广东省率先进行试点 ,2 0 0 0年试点省扩大到 5个 ,2 0 0 1年又扩大到 18个 ,2 0 0 2年开始在全国普遍实行 .同时数学科试内容的改革也在不断深化 .为了帮助广大考生作好应考准备 ,适应“3+ｘ”这一高考科目设置的新变化 ,我们根据《考试说明》和近几年全国高考数学试题及部分省市的“3+ｘ”试题 ,谈谈“3+ｘ”高考数学试题的基本特点 ,同时为高考考生的复习应考提供一些建议 ,以供参考 .1 “3+ｘ”高考数学试题的基本特点1999年广东版的《考试说明》中明确提出 ,数学科高考的考试目标是“发挥数学…
|
| 关 键 词： | “3＋x” 高考 数学试题 命题特点 应考复习策略 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ |
|
