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| 创生活教育特色，运行文化管理，打造和谐团队 | |
| 引用本文： | 冯昕.创生活教育特色，运行文化管理，打造和谐团队[J].天津教育,2014(23):70-71. |
| 作者姓名： | 冯昕 |
| 作者单位： | 天津市东丽区丰年幼儿园 |
| 摘 要： | 丰年幼儿园是一所拥有11个教学班的天津市一级幼儿园。建园3年来，园所在“生活教育，促幼儿健康快乐成长”这一特色办园核心理念引领下，以科研为先导，以课程为依托，凸显出“生活教育”办园育人特色，呈现出“小荷才露尖尖角”的风貌，实现了从新建园到天津市一级园的发展。实践让我们懂得：在生活中积淀形成的、本园特有的、符合教育规律的独特优质风貌就是一种生活教育文化，它的确立与形成应当对优化培养目标、提高保教质量和打造优秀团队起到促进作用。以下从三个方面阐述一些思考认识与实践体验。 |
| 关 键 词： | “生活教育” 教育特色 文化管理 和谐团队 运行 实践体验 幼儿园 快乐成长 |
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