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| “六互动”——基于幼儿、教师共同成长的园本策略 | |
| 引用本文： | 谢金芬.“六互动”——基于幼儿、教师共同成长的园本策略[J].天津教育,2014(23):42-43. |
| 作者姓名： | 谢金芬 |
| 作者单位： | 天津市滨海新区大港第三幼儿园 |
| 摘 要： | 一、“六互动”教学策略的提出
天津市滨海新区大港第三幼儿园（以下简称“大港二三幼”）成立于1997年，是天津市示范幼儿园。从年龄结构看，新教师大约占一线教师的一半，由于教学经验不足，这些新教师在教学中往往从主观感受出发，缺乏对幼儿特点及个性的关注。为了尽快促进新教师的成长，领导班子经过多次研究和多方论证，提出了促进幼儿、教师共同成长的“六互动”教学策略：教师和幼儿共同创设适于幼儿发展的互动墙饰； |
| 关 键 词： | 示范幼儿园 一线教师 成长 教学策略 新教师 滨海新区 年龄结构 教学经验 |
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