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| 高中历史新课程：构建学业水平测试体系的设想 | |
| 引用本文： | 陈伟国.高中历史新课程：构建学业水平测试体系的设想[J].中学历史教学参考,2006(12):9-10. |
| 作者姓名： | 陈伟国 |
| 作者单位： | 江苏徐州市教育局教研室,210002 |
| 摘 要： | 一个理想的教育过程是以学生为中心，课程、教学、评价三者高度一致，相互促进，协调发展。随着高中课程改革的实施，人们日益认识到教育评价改革的重要性和迫切性。如果没有评价改革的“保驾护航”，高中课程改革终将寸步难行。在新课程实验的推进中，建构符合新课程理念的学业水平测试体系是一项奠基性的工程。本文以高中历史新课程为例，从三个方面谈谈如何建构有利于学生发展的、成梯度的学生学业水平测试体系。 |
| 关 键 词： | 高中历史新课程 测试体系 学业水平 以学生为中心 评价改革 教育过程 课程改革 新课程实验 |
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