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| 前有孕伏 中有突破 后有发展——列方程解应用题例1教学体会 | |
| 引用本文： | 杨丽华.前有孕伏 中有突破 后有发展——列方程解应用题例1教学体会[J].云南教育,1988(3). |
| 作者姓名： | 杨丽华 |
| 作者单位： | 曲靖市北关小学 |
| 摘 要： | 列方程解应用题时,要把题中的未知数当做已知数来建立等量关系,即列方程。这种新颖的思维方法,学生初学时感到不习惯,难以掌握。为了突破这一难点,引导学生由熟悉的算术解题思路向列方程解应用题的思路过渡,我采用了“前有孕伏、中有突破、后有发展”的教学方法。 |
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