|
|||||
|
|
| 例谈初中数学课堂教学中情境的创设策略 | |
| 引用本文： | 沈樟初.例谈初中数学课堂教学中情境的创设策略[J].中学教学参考,2010(4):64-65. |
| 作者姓名： | 沈樟初 |
| 作者单位： | 浙江嵊州市蛟镇中学,312400 |
| 摘 要： | 数学新课标指出，数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。由此可见，如何设置情境对激发学生学习数学兴趣，培养能力，学以致用等方面有不可替代的作用．下面就初中数学课堂教学中情境创设策略谈谈自己的做法． |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 问题情境 创设策略 初中 学生自主学习 实际出发 数学教学 引导学生 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |