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| 简论小学语文阅读方法的有效性 | |
| 引用本文： | 董晓苹.简论小学语文阅读方法的有效性[J].考试周刊,2010(15):58-58. |
| 作者姓名： | 董晓苹 |
| 作者单位： | 永春县石鼓中心小学,福建,永春,362600 |
| 摘 要： | 阅读能力是人的重要能力，小学生的阅读能力，不仅关系着小学语文教学的质量，而且影响到整个小学阶段的教育教学质量．以及将来的继续学习。因此，在历来的语文教育与改革实践中，阅读教学一直处于重要的地位。然而，在实际的语文教学中，阅读教学的目标往往很难达成，阅读能力和技巧的培养经常不能落实，学生一学期学习十几篇课文，整个基础教育阶段学习上百篇课文，还是不一定能有效地独立阅读。 |
| 关 键 词： | 小学语文教学 阅读方法 有效性 教育教学质量 阅读能力 简论 继续学习 基础教育阶段 |
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