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| “双减”背景下小学数学生活化作业探寻 | |
| 引用本文： | 钱萍.“双减”背景下小学数学生活化作业探寻[J].数学教学通讯,2023(10):54-55+64. |
| 作者姓名： | 钱萍 |
| 作者单位： | 江苏省靖江市实验学校天水分校 |
| 摘 要： | 生活化作业是作业设计的一种新形态。立足于“双减”背景，教师可以设计生活技能作业、生活探究作业、生活实践作业、生活创造作业等。通过生活化的作业，可以深化学生的作业体验，提升学生的作业品质，盘活学生的数学思维等。 |
| 关 键 词： | 小学数学 “双减”背景 生活化作业 |
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