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| 对初中数学概念教学的思考与实践 | |
| 引用本文： | 邹晶.对初中数学概念教学的思考与实践[J].数学教学通讯,2023(20):75-76. |
| 作者姓名： | 邹晶 |
| 作者单位： | 北京师范大学三帆中学朝阳学校 |
| 摘 要： | 数学概念是数学知识体系的核心要素，学好数学概念是学好数学、用好数学的前提.在概念教学中，教师应改变传统“照本宣科”的讲授式教学模式，通过创设情境、设计探究活动等方式来揭示概念的本质，引导学生经历概念形成和发展的过程，从而领悟数学学习的本质，提升数学学习能力. |
| 关 键 词： | 数学概念 本质 学习能力 |