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| 学生数学思维障碍成因分析与应对措施的研究 | |
| 引用本文： | 徐其城,营迎.学生数学思维障碍成因分析与应对措施的研究[J].数学教学通讯,2023(18):65-67. |
| 作者姓名： | 徐其城 营迎 |
| 作者单位： | 安徽省铜陵市第一中学 |
| 摘 要： | 学生出现思维障碍的原因，从教师层面来分析，主要是教学方式不当，忽视教学规律与完全依赖教材等；从学生层面来看，主要受思维定式、离散思维与惰性思维的影响.对此，文章提出如下措施：结合认知特点，培养学习兴趣；立足过程教育，形成深刻理解；暴露思维缺陷，消除思维定式；训练求异思维，形成创造思维. |
| 关 键 词： | 思维受阻 应对措施 解题 认知 |