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| 张景中院士教育教学思想在课堂教学预设与生成中的实践研究——以初中数学“一元一次方程”的教学为例 | |
| 引用本文： | 杨海德.张景中院士教育教学思想在课堂教学预设与生成中的实践研究——以初中数学“一元一次方程”的教学为例[J].数学教学通讯,2023(14):58-60. |
| 作者姓名： | 杨海德 |
| 作者单位： | 甘肃省民勤实验中学 |
| 摘 要： | 探究核心素养的落地途径，关键在于对学生学习过程的把握，而对当下初中数学教师来说，最有挑战的工作就是如何在课堂教学当中预设学生的学习过程，同时理性、科学、智慧地处理课堂上的生成.对绝大多数初中数学教师而言，仅凭自身的教学经验来面对预设与生成，很容易出现捉襟见肘的现象，要想在经验的层面超越自己，很关键的一点是要找到相关的教育教学理论.张景中院士教育教学思想中的“让数学变容易”等思想，对预设与生成的实践研究有指导作用. |
| 关 键 词： | 张景中院士教育教学思想 课堂教学 预设 生成 实践研究 |