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| “名”副其实的钱学森 | |
| 引用本文： | 曹晓.“名”副其实的钱学森[J].四川教育,2005(2):54-54. |
| 作者姓名： | 曹晓 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市迎宾小学 |
| 摘 要： | 课堂教学中，有些教师担心学生提出的问题鱼龙混杂，缺乏价值和意义，甚至可能很无聊，把课堂搞砸了。其实，这样的担心完全是多余的。因为价值之有无，就在于教是否有判别的能力。是否有“变废为宝”的机智。同时。不只是教能够提出问题，更要让学生有机会大胆地提出问题，通过教学过程的不确定因素，增添课堂的模糊美，这是新课程的一个重要理念。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 提出问题 学生 新课程 教师 教学过程 理念 有无 心学 缺乏 |
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