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| 从课堂开始,演绎不一样的精彩——对新课程背景下高中“精彩课堂”的思考和探索 | |
| 引用本文： | 冯章葆.从课堂开始,演绎不一样的精彩——对新课程背景下高中“精彩课堂”的思考和探索[J].江苏教育研究,2013(14):17-19. |
| 作者姓名： | 冯章葆 |
| 作者单位： | 镇江市实验高级中学 |
| 摘 要： | 一段时间以来,笔者连续听了高中三个年级的20多节公开课,其间组织了对课堂教学目标达成度的问卷测试,结果发现有的课达成率高达90%以上,有的课只有60%左右。同样是经过认真准备和刻意打磨过的课,固然有学科性质、学生配合、检测问卷难易等方面的差异,但效果为什么会如此大相径庭呢?这样的测试结果也给了我一些启示:教学目标的实现效果与所教班级的层 |
| 关 键 词： | 课堂教学 新课程 精彩 教师 学科性质 学生 测试结果 教学模式 高考 公开课 |
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