|
|||||
|
|
| 高中英语听力分层教学之我见 | |
| 作者单位： | ;1.江苏海安县实验高中 |
| 摘 要： | 在一个班级中,由于来自不同地区的学生越来越多,他们所受教育背景各异,传统的整体班级授课制,尤其是听力教学导学案的单一,已很难实现面向全体学生的要求,而听力分层教学这一教学模式,可以比较有效地对各层次的学生进行因材施教,解决好学生个体差异之间的矛盾,从而让每个学生找到更适合自己学习的最佳方法和策略。 |
| 关 键 词： | 听力分层教学 全体学生 因材施教 实施策略 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |