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由学生英语认知需要谈教学方式转变

作者单位：	;1.江苏南通市通州区实验中学

摘要：	就学生英语学习认知需要,提出导学案运用、任务互动、形成激励评价等教学方式运用。探讨教学方式转变对激活学生学习认知潜能和提高课堂教学有效性起到促进作用。
关键词：	初中英语学生导学任务