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基于分类观新课引入方法的研究

作者单位：	;1.吉林师范大学

摘要：	新课引入,是教师教学过程的一个重要环节,它的好坏直接决定着一节课的质量,引课的方法有多种,各有其好坏。
关键词：	分类观新课引入化学教学