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| 分类引导 分层推进——高中物理课堂中师生互动模式探究 | |
| 作者单位： | ;1.江苏泗阳县众兴中学 |
| 摘 要： | 互动教学模式出现之后深受关注,从它在高中物理课堂上实施的效果来看,的确给物理教学带来了诸多显著的变化,而就具体的实施过程来看,它往往会有一定的差异,教师仍旧引导着课堂的走向,学生的作用有所提升,学生在课堂教学中更为主动,互动成为这种课堂模式的显著特征。文章结合教学实践,探讨互动教学中应注意的问题。 |
| 关 键 词： | 高中物理 师生互动 分层推进 |
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