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| 谈初中数学章引领课的设计思路与实施建议——以苏科版“反比例函数”章引领课为例 | |
| 引用本文： | 高凯亮.谈初中数学章引领课的设计思路与实施建议——以苏科版“反比例函数”章引领课为例[J].数学教学通讯,2024(8):11-13+42. |
| 作者姓名： | 高凯亮 |
| 作者单位： | 江苏省南京江北新区浦口外国语学校 |
| 基金项目： | 江苏省教育教学“十三五”规划2020年度重点课题“青年教师‘草根研修’工作坊自主构建的实践研究”（B-b/2020/02/71）； |
| 摘 要： | 近些年，各地积极倡导开展章引领课教学，章引领课对本章的教学起着“开山辟路”的作用.文章对章引领课的“课前、课中、课后”三阶段的教学过程进行梳理，提出各阶段具有价值的研讨问题及对策，并对章引领课的作业进行思考与设计，形成章引领课教与学的闭环，切实发展数学能力，让学生“乐学、乐思、乐行”，发挥出章引领课更大的价值. |
| 关 键 词： | 章引领课 设计思路 作业设计 实施建议 |