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| 印度儿童青少年心理健康教育模式探索 | |
| 引用本文： | 张秦涵,孙炳海,李伟健,王永丽.印度儿童青少年心理健康教育模式探索[J].基础教育参考,2024(1):61-70. |
| 作者姓名： | 张秦涵 孙炳海 李伟健 王永丽 |
| 作者单位： | 1. 浙江师范大学心理学院、浙江省儿童青少年心理健康与危机干预智能实验室;2. 教育部教育管理信息中心研究处 |
| 摘 要： | 对儿童青少年心理健康的教育既是学生自身健康成长的需要，也是社会健康发展的需要。印度作为人口大国，对学生的心理健康也尤为关注。文章介绍了印度心理健康教育的政策与实践探索，包括推出支持和保障儿童青少年心理健康的政策，特别是开始重视女性心理健康教育；将学校教育和社会教育相结合，发挥社区的重要作用；依据各地区发展情况，并结合大数据手段，因地制宜地探索并开展心理健康服务实践。目前，印度的儿童青少年心理健康教育在面对问题和挑战的过程中不断发展。 |
| 关 键 词： | 印度 儿童青少年 心理健康教育 社区干预 立法 信息化 |