在期刊文献阅读中走向教育经验的专业表达 |
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引用本文: | 杜玥.在期刊文献阅读中走向教育经验的专业表达[J].中国教师,2024(1):90-93. |
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作者姓名: | 杜玥 |
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作者单位: | 上海市浦东教育发展研究院 |
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摘 要: | 教学论文是教师从事教学经验与研究成果的文本表达,教学论文写作是促进教师专业发展的有效途径。实际写作中,教师在确定写作主题、搭建写作结构、体现学术规范等方面存在困难,无法走出写作的困境。阅读教育期刊文献为教师打造输入通道,提升加工能力,提高输出效率,为论文写作进行积累和铺垫。在结合期刊文献阅读的学习型写作中,教师掌握有效的阅读策略,逐步明确选题方向,不断完善写作结构,快速提升学术规范,走向教育经验的专业表达。
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关 键 词: | 论文写作 文献阅读 教育期刊 教育研究 |
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