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| 文化自信为引领的“四明”课程思政教学解读——以“建筑设计基础A1”课程为例 | |
| 引用本文： | 马黎进,邹红娟.文化自信为引领的“四明”课程思政教学解读——以“建筑设计基础A1”课程为例[J].高教论坛,2024(2):40-45. |
| 作者姓名： | 马黎进 邹红娟 |
| 作者单位： | 广西科技大学 |
| 基金项目： | 广西高等教育本科教学改革工程重点项目“地域视角下建筑学专业‘筑形善思、融知创行’全过程育人建构研究与实践”(2021JGZ133)； |
| 摘 要： | 结合建筑学专业“建筑设计基础A1”课程长期的教学实践，秉承文化自信的思政育人价值观，结合学科综合性及专业课程知识的多元化特点，以此开展典型课程的思政教学探讨与建设。在文化自信的价值引领下，构建了适宜专业课程思政教学的思政核心框架，即明德、明理、明美、明思的“四明”课程思政教学框架，为示范课程建设及育人目标达成起到思想引领作用，期望能为同类课程的思政建设提供参考和借鉴。 |
| 关 键 词： | 文化自信 课程思政 建筑设计 教学框架 建筑学 |