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| 变教材为学材的单元教学尝试——以“明清中国版图的奠定与面临的挑战”教学为例 | |
| 引用本文： | 潘忠丽.变教材为学材的单元教学尝试——以“明清中国版图的奠定与面临的挑战”教学为例[J].中学历史教学参考,2024(6):69-72. |
| 作者姓名： | 潘忠丽 |
| 作者单位： | 广东省广州市广雅中学 |
| 摘 要： | <正>《中外历史纲要》(以下简称《纲要》)相比于旧教材,每一课的知识容量有了大幅增加。在高一新课教学基本每周两课时的背景下,教师能否高质量地完成教学任务是一个不小的挑战。笔者尝试变教材为学材,以《纲要(上)》第四单元“明清中国版图的奠定与面临的挑战”做一课时的单元教学设计。 |