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| 走出物理课件制作的误区 | |
| 引用本文： | 张国有.走出物理课件制作的误区[J].甘肃教育,2006(14). |
| 作者姓名： | 张国有 |
| 作者单位： | 高台县教育体育局 甘肃高台734300 |
| 摘 要： | 随着计算机应用的普及和现代教育技术的发展,目前计算机辅助教学已经在中学物理教学中很普遍,主要是通过课件的形式来辅助教学。课件借助于声音、图片、视频、动画等多媒体手段,直观地模拟那些难以演示、难以理解的物理史实、抽象模型、实验等教学内容,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效益。但是在课件制作和实际教学过程中,要注意走出课件制作的误区。一、根据物理学科自身的特点,科学合理地制作课件,不宜求大求全在制作的课件中所呈现的教学内容要符合物理学科自身教学规律,扬长避短,充分发挥其优势而弥补其不足。如在设计课件《机械… |
| 关 键 词： | 物理课件 制作 误区 |
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