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| 英语四段教学法 | |
| 引用本文： | 李红梅.英语四段教学法[J].黑龙江教育学院学报,2002,21(5):136-136. |
| 作者姓名： | 李红梅 |
| 作者单位： | 五常市第一中学,黑龙江,五常,150200 |
| 摘 要： | 针对新编英语教材的实际情况 ,在实践中摸索出英语四段教学法。一、准备阶段传统的教学方式是教师讲、学生听 ,以“注入式”或“填鸭式”的方法进行授课 ,使学生总是处于被动状态。为改变这种枯燥的教学方式 ,应采取让学生预习的方法。通常教师有目的地拟定提纲 ,在课前让学生填好。这样 ,学生能在上课时有目的、有步骤地听课 ,并且使每个学生都能对旧知识得到复习 ,对新知识提出质疑 ,也为下一步学习做好充分的准备。带着任务听课能引导学生开口 ,培养学生的自觉能力 ,增强学习兴趣 ,使学习具有针对性 ,提高教学效果。并且让学生从知识的吸… |
| 关 键 词： | 四段教学法 英语教学 教学方式 准备阶段 引导释凝 |
| 文章编号： | 1001-7836(2002)05-0136-01 |
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