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| 高职思政课教学质量评价的现状与对策 | |
| 引用本文： | 张晓荒.高职思政课教学质量评价的现状与对策[J].广西教育,2014(7):28-30. |
| 作者姓名： | 张晓荒 |
| 作者单位： | 南宁职业技术学院 |
| 摘 要： | 目前,高职思政课教学质量评价中存在着教学质量评价指标缺乏课程特色,评价内容不完整,目标不明确,方式单一,评估的效果缺乏权威性等问题。为此,应建立教学质量评估反馈机制与科学的思政课教学质量评估体系,完善思政课教学质量评估的保障机制,完善思政课教学质量的评估体系,制定具有高职特色的评价指标体系并运行,坚持并完善思政教学的评价原则。 |
| 关 键 词： | 高职 思政课 教学质量评价 |
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