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| 论大学生敬业价值观的养成机制及其教育 | |
| 引用本文： | 张振伟.论大学生敬业价值观的养成机制及其教育[J].继续教育研究,2019(2). |
| 作者姓名： | 张振伟 |
| 作者单位： | 南京理工大学 经济管理学院,江苏南京,210094 |
| 基金项目： | 江苏省社会科学基金;江苏省高校辅导员工作研究会专项课题;南京理工大学自主科研专项 |
| 摘 要： | 敬业价值观是个体建立在知情意行基础上的、对于工作或劳动整合的思想和行为体系,是由敬业认知、敬业情感、敬业意志和敬业行为构成的有机整体。敬业价值观的养成要经历"服从→同化→内化"等基本环节。针对当代大学生敬业价值观存在的问题,高校要重点通过五种途径加强大学生敬业价值观教育,即通过理论学习认清敬业精神的价值、依托课程和专业学习奠定敬业基础、丰富和规范实践教育塑造敬业习惯、借助榜样示范形成敬业的外生动力、强化自我教育激发敬业的内生动力。 |
| 关 键 词： | 大学生 敬业价值观 职业观 劳动观 |
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