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| 讨论式对话教学法的九种迷思 | |
| 引用本文： | 王素芬.讨论式对话教学法的九种迷思[J].中学政治教学参考,2011(22). |
| 作者姓名： | 王素芬 |
| 作者单位： | 江苏丰县中学; |
| 摘 要： | 有人说,好的老师是指挥者、设计者、精神领袖,还有人说师生始终在充满挑战性的氛围中学习,教学观点必须要经受起来自多方面激烈的论战才能站住脚。基于此,我对讨论式对话教学中存在的九种迷思做了分析总结,以期与同行探讨。一、预设与超越凡事预则立,不预则废。预设和超越是教学的两翼,再精心的预设也无法预知整个课堂的全部细节。苏霍姆林斯基说:教育的技巧并不在于能预见到课的所 |
| 关 键 词： | 个体生命 讨论式 相互作用 引导学生 对话教学法 教学情境 巴赫金 思维 指挥者 课堂 |
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