|
|||||
|
|
| 风雨兼程路 百载吐芬芳——用教育的眼光解读“人本、绿色、创新、协调” | |
| 引用本文： | 张松玲.风雨兼程路 百载吐芬芳——用教育的眼光解读“人本、绿色、创新、协调”[J].中学政治教学参考,2011(3). |
| 作者姓名： | 张松玲 |
| 作者单位： | 浙江杭州外国语学校; |
| 摘 要： | 温家宝总理提出让人民群众活得更有尊严,就是人本思想。作为教育者,坚持人本就是坚持以学生为中心非指导性教学的学生观,即:一要把学生视为一个活生生的人,是涌动着活力的生命体;二要让学生的价值得以实现。作为特殊的生命个体,学生对人生价值的追求,既有掌握知识、获得技能的渴望,但更多的是得到关爱与尊重,获得成功等精神需要。因此,教育要发现人的价值,创 |
| 关 键 词： | 可持续发展 教育 坚持 绿色 教师 欣赏 人本思想 协调 学生为本 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |