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| 研究·活动·创新——班主任心理健康教育的突破维度 | |
| 引用本文： | 王崇宝.研究·活动·创新——班主任心理健康教育的突破维度[J].中小学心理健康教育,2013(8):42-43. |
| 作者姓名： | 王崇宝 |
| 作者单位： | 山东省烟台市经济技术开发区教育体育局,鲁东大学教育科学学院在职硕士,烟台264000 |
| 基金项目： | 山东省教育科学“十一五”规划课题“小学段构建心理健康教育模式探究与实践”（编号：2010JG182）研究成果之一 |
| 摘 要： | 班主任是一个多面手,对学生进行有效的心理健康教育是班主任专业成长的重要内涵,但却不是班主任的惟一工作,如何使班主任在有限的时间内取得心理健康教育的突破？这是诸多班主任希望解决的问题。经过实践探索,笔者发现可以从研究、活动、创新三个维度寻求心理健康教育的突破。 |
| 关 键 词： | 班主任 突破 研究 创新 |
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