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| 小学心理辅导课“阻抗”现象的分析和对策研究 | |
| 引用本文： | 项小飞.小学心理辅导课“阻抗”现象的分析和对策研究[J].中小学心理健康教育,2013(7):11-13. |
| 作者姓名： | 项小飞 |
| 作者单位： | 浙江省温州市上陡门小学,温州,325000 |
| 摘 要： | 心理辅导课堂上有时学生会表现出调侃、哄堂大笑、窃窃 私语、不愿交流等心理阻抗现象.是什么因素影响学生的上课状态?是 什么原因让学生有意无意地进行课堂阻抗?怎样解决学生的心理阻抗问 题?本文对此进行了初步研究,并提出建立良好的师生关系、开展人本 主义活动、提供安全的交流环境等相关策略. |
| 关 键 词： | 小学 心理辅导课 心理阻抗 对策 |
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