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| 谈新课程背景下高师学生教育科研素养的培养 | |
| 引用本文： | 杨秀富.谈新课程背景下高师学生教育科研素养的培养[J].教育与职业,2007(14):69-71. |
| 作者姓名： | 杨秀富 |
| 作者单位： | 广西百色学院艺术系,广西,百色,533000 |
| 摘 要： | 基础教育新课程的实施要求中小学教师必须具备教育科研素养,因此,非常有必要对作为中小学教师队伍重要补充来源的高等院校师范专业在校生进行职前的教育科研素养培养,培养的策略主要有:培养学生的教育科研意识;帮助学生确立正确的教育科研价值取向;对学生进行教育科研基本常识的培训;引领学生参与教育科研实践和加强教育科学理论学习的指导. |
| 关 键 词： | 新课程 高师学生 教育科研素养 培养策略 新课程背景 高师学生 教育科研素养 指导 理论学习 教育科学 加强 科研实践 参与教育 培训 价值取向 帮助学生 教育科研意识 培养学生 策略 素养培养 职前 在校生 师范专业 高等院校 |
| 文章编号： | 1004-3985（2007）14-0069-02 |
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