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| 数学课程目标及其基础学力——美国普通高中基础学科解析(之三) | |
| 引用本文： | 钟启泉.数学课程目标及其基础学力——美国普通高中基础学科解析(之三)[J].全球教育展望,2000(3). |
| 作者姓名： | 钟启泉 |
| 作者单位： | 华东师范大学 |
| 摘 要： | 一 学习的准备与目标 本文根据美国大学考试协议会的《绿皮书》介绍美国普通高中学生的数学预备教育。首先概述学生有效地学习数学所必要的、在学习数学的过程中应当发展的技能 ,亦即“基本学习技能”。然后揭示高中数学学习习得的独特的技能与知识。最后论述高中入学时学生必须知道的知识和应当准备的技能。(一 )发展“基本学习技能”所谓“基本学习技能”是指阅读能力、写作能力、说听能力、数学思考能力、推理能力、探究能力以及观察能力、运用电脑的能力。数学的独特性在于 ,它是“基本学习技能” ,同时又是“基础学科”。从历史上… |
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