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| 激励策略在高中生物教学中的应用 | |
| 引用本文： | 王晓睿.激励策略在高中生物教学中的应用[J].理科考试研究,2014(23):96-97. |
| 作者姓名： | 王晓睿 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市第二中学 |
| 摘 要： | 正激励就是激发、鼓励的意思,主要是根据人的精神和心理的需要,通过一定的措施让人有一种内在的动力.在高中生物教学中,激励策略的应用给学生带来的是更多的成功,给学生心理带来的是良性的循环刺激.科学合理的激励措施可以让学生产生自我激励因子,真正实现激励的作用.一、成功激励,激发学生求知成功激励在高中生物教学中,最容易体现在生物实验上.学生通过动手操作实验过程,印证实验理论,体验到类似"生物学家"的喜悦 |
| 关 键 词： | 高中生物教学 激励策略 生物实验 自我激励 操作实验 榜样激励 实践机会 能力现状 皮革马利翁 高倍镜 |
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