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| 谈“生物多样性及其保护”的教学 | |
| 引用本文： | 吕先忠.谈“生物多样性及其保护”的教学[J].教学月刊(中学下旬版),2007(4):53-54. |
| 作者姓名： | 吕先忠 |
| 作者单位： | 杭州市高级技工学校,浙江杭州310005 |
| 摘 要： | 生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，加强生物多样性保护的工作，对于维护生态平衡和生态安全、改善人居环境等具有重要意义。学校，作为对学生开展素质教育的重要场所，在培养学生树立生物多样性保护意识方面起着关键的作用。在此前的中学基础教育中，生物多样性教育显得很薄弱，连生物多样性这一名词都未曾在教材中出现过。值得欣喜的是，在人教版先行全日制普通高级中学教科书《生物》（必修）第九章第二节增加了“生物多样性及其保护”的内容，这是新大纲在知识性教学内容方面的一个重要特点，这一特点有利于提高学生的科学素质。青少年正是人生观和世界观形成的重要时期，第一段] |
| 关 键 词： | 生物多样性保护 教学内容 中学教科书 生态安全 生态平衡 人居环境 素质教育 保护意识 |
| 文章编号： | 24283546 |
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