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| 浅谈初中科学“教学案”的编制 | |
| 引用本文： | 童益松,姚国富.浅谈初中科学“教学案”的编制[J].教学月刊(中学下旬版),2007(3):43-44. |
| 作者姓名： | 童益松 姚国富 |
| 作者单位： | 象山县丹城第二中学,浙江象山315700 |
| 摘 要： | “学案”是指教师依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。学案实质上是教师用以帮助学生掌握教材内容、沟通学与教的桥梁，也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介，具有“导读、导听、导思、导做”的作用。它是教师站在学生的知识水平、生活经验的角度对教学内容思考的文字表现，它不同于教案， |
| 关 键 词： | 教学案 初中科学 编制 学生自主学习 知识经验 学习方案 知识建构 教材内容 |
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