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| 《互换性与测量技术》课程面向新工程教育的教学重构 | |
| 摘 要： | 论述了新工程教育改革的形成,提出了《互换性与测量技术》课程面向新工程教育改革的目标;对《互换性与测量技术》课程面向新工程教育进行了教学重构:通过学科逻辑和心理逻辑的整合实现教学逻辑的重构,通过构建面向未来的新工程体系实现教学内容的重构,通过以项目为中心的案例教学实现教学方法的重构,通过强化思维能力培养实现学生能力重构。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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