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虚拟仿真平台在诊断学实验课中的探索

摘要：	随着多媒体、人机交互以及网络通信等先进技术的发展,各高等院校逐渐开展虚拟仿真实验平台,诊断学实验课内容专业性强,包括病史采集、体格检查和诊疗穿刺等,为了进一步培养医学生实践动手能力,提高实验课教学质量和效果,教研室利用虚拟仿真实验平台为学生提供自主、开放、交互的实验环境,采用"虚实结合"的教学原则,进而丰富教学内容,提高学生学习兴趣,保证学习质量。
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