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JITT+PI混合教学法在中职内科护理中的教学设计

摘要：	近年来,适时教学(JITT)和同伴教学(PI)作为一种建立在"基于网络学习任务""注重学生的自主学习""以概念教学为主"重视学生合作学习、师生互动、生生互动的新型教学模式,这两种教学模式在欧美国家本科教育中受到推崇,我国部分院校也做了实践性研究。本文以"原发性高血压病人的护理"为例,就如何在中职内科护理教学中运用JITT+PI混合教学法设计教学作简要介绍。
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