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| 体育教学中学生“逆反心理”的产生及其对策 | |
| 引用本文： | 栾秀芹.体育教学中学生“逆反心理”的产生及其对策[J].山东教育学院学报,1998(5). |
| 作者姓名： | 栾秀芹 |
| 摘 要： | 在体育教学过程中,经常会遇到这样的情况,即有些学生专门跟教师“作对”,比如练习动作时,教师要求这样做,他偏要那样做。出现错误时,教师对他提出批评,他却不但不听,还与教师顶嘴,令教师十分头疼。这种现象,在心理学上称为“逆反心理”,它是个体对外界环境的刺激产生的一种与一般人相反情绪体验的心理表现。在体育教学中如粜学生出现逆反心理,就会对教学产生不利的影响。因此,教师应当了解学生产生逆反心理的原因,消除不利因素,防止这种消极心理反应的发生。一、“逆反心理”产生的原因学生产生逆反心理的原因是复杂的。由于 |
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