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| 数学教学的“自然美” | |
| 引用本文： | 严育洪,吴旭勇.数学教学的“自然美”[J].教书育人,2004(13). |
| 作者姓名： | 严育洪 吴旭勇 |
| 作者单位： | 江苏无锡锡山教师进修学校 (严育洪)，八士中心小学(吴旭勇) |
| 摘 要： | 新课程教学中,有些教师存在着这样的困惑:“一样的新教材,一样的新手段,一样的新方法,一样的新……怎么没有取得什么新效果?”要回答这个问题,我们选择几组教学案例来进行透析。课件:是“一手遮天”还是“见缝插针”?A教师在教学《圆的认识》时,把教学悉数设计在课件中,课堂教学在教师的频频点击下按照“既定方针”完成了任务。最后,黑板上一片空白,没有任何板书,因为所有的教学内容都在课件中“闪亮登场”了。B教师在教学《圆的认识》时,课件与板书双管齐下,“该出手时才出手”。最后,黑板上教师的板书一目了然,整齐、清楚、明白。C教师… |
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