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| “珠峰计划”与教育民主化的疏离——对部分高校创新人才培养实验班的分析 | |
| 引用本文： | 刘争先.“珠峰计划”与教育民主化的疏离——对部分高校创新人才培养实验班的分析[J].高校教育管理,2013(6):79-83. |
| 作者姓名： | 刘争先 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育基本理论研究院,北京100875 |
| 摘 要： | 我国部分高校在落实教育部实施基础学科拔尖学生培养试验计划（简称“珠峰计划”）中通过集中优质资源培养创新人才的某些措施有悖于教育民主化的要求,不仅疏离了近年来教育公平的教育改革目标,也未能促进学生独立人格的形成与学习自由的获得,从而使得创新人才培养的目的难以真正实现.优质公平的教育及独立人格的形成是培养创新人才的前提,要培养创新人才,就必须推进教育民主化. |
| 关 键 词： | 创新人才培养 教育民主化 教育公平 独立人格 |
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