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| “第二人生”中的情境认知与语境化外语教学 | |
| 引用本文： | 孙梓健.“第二人生”中的情境认知与语境化外语教学[J].扬州大学学报(高教研究版),2014(4):79-83. |
| 作者姓名： | 孙梓健 |
| 作者单位： | 南京工程学院外国语学院,江苏南京211167 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划课题“‘卓越计划’视野下的大学英语教学改革”（GPA11051） |
| 摘 要： | ＂第二人生＂是2003年由林登实验室开发并推出的基于因特网的三维虚拟世界。通过让学习者在模拟现实世界的情境中完成真实的任务,＂第二人生＂为情境学习提供了最理想的环境。在技术上,它为将情境认知与学习理论应用于EFL（英语作为外语）教学提供了实践支持。从情境认知与学习理论的视角分析,当前国内EFL学习环境中存在社会文化语境缺失的局限性。要发挥＂第二人生＂应用于国内EFL教学的潜能,在施行语境化外语教学时应遵循个性化学习、同步性学习、任务型学习、过程性评价等原则。 |
| 关 键 词： | 第二人生 情境认知 社会文化语境 语境化外语教学 |
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