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| 构建课程模块提高教学有效性 | |
| 引用本文： | 任立城.构建课程模块提高教学有效性[J].新课程研究,2010(3):31-33. |
| 作者姓名： | 任立城 |
| 作者单位： | 浙江温州第八中学 |
| 摘 要： | “校本教研”为新形式下教师的发展提供了一个有效的平台。“校本教研”就是一种融学习、工作和教研于一体的学校性活动和教师行为。本文从中年英语教师现今面临的语言表达的危机出发，提出话题式校本教研这个概念。并列举实例说明话题式校本教研的特点、可行性及其效果。 |
| 关 键 词： | 话题式 校本教研 口语 |
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