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| 辅助技术在美国特殊教育中的实施初探 | |
| 引用本文： | 高亮.辅助技术在美国特殊教育中的实施初探[J].文教资料,2008(6):94. |
| 作者姓名： | 高亮 |
| 作者单位： | 重庆师范大学,特殊教育学院,重庆,400047;特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室,重庆,400047 |
| 摘 要： | 辅助技术能帮助残疾儿童充分地参与学校活动,能更独立地完成学业.美国残疾人教育法(IDEA)对残疾儿童的影响最大,本文将探讨美国残疾人教育法中对残疾儿童的辅助技术政策及其实现问题等.笔者主要是对辅助技术的定义、残疾儿童的评估以及如何获得辅助技术等相关问题进行分析,从而借鉴为国内的残疾儿童身心的发展提供保障. |
| 关 键 词： | 辅助技术 残疾人教育法 特殊教育 |
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